教学目的使学生灵活应用解方程的一般步骤，提升综合解题能力。重点、难题1、重点：灵活应用解题步骤。2、难题：在灵活二字上下功夫。教学过程：1、复习1、一元一次方程的解题步骤。2、分数的基本性质。2、新授例1．解方程（见课本）剖析：此方程的分母是小数，假如能把各分母化为整数，那样就能用前面学过的办法求解了。那样如何化简呢？引导学生剖析，并求出方程的解。交流领会。例2．解方程（见课本）例3：已知公式V＝中，V＝120、D＝100、＝3.14，求n的值。（保留整数）剖析：在公式中，V、D、都已知，只须把它们的值代入公式，就能得到关于n的一元一次方程。3、巩固训练依据公式V＝V0＋at，填写下列表中的空格。
4、小结若方程的分母是小数，应先借助分数的性质，把分子、分母同时扩大若干倍，此时分子要作为一个整体，需要补上括号，注意不是去分母，不可以把方程其余的项也扩大若干倍。5、作业教科书第13页第3题。新初中三年级快扫描二维码关注智学网公众号每天推送学习方法，学科要点帮你迎接2020年中考！
